นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 5
ณ ห้องประชุม โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง
- - - - - - - - - - - - -
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2567 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูปฐมวัยในเขต 5 ได้แก่ โรงเรียนอันนาลัย โรงเรียนเซนต์แอนดรูว์ โรงเรียนนักบุญเปโตร และโรงเรียนบอสโกพิทักษ์ นิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง
ซิสเตอร์วีรวรรณ กิจเจริญ อธิการิณีสามเณราลัยนักบุญยอแซฟ กล่าวต้อนรับฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูในเขต 5 ด้วยความยินดีเป็นอย่างยิ่ง การมาพบกันได้มาแบ่งปันความสุขความชื่นชมยินดีให้แก่กันและกัน มาส่งเสริมกำลังใจ เติมเต็มการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของโรงเรียนอัครสังฆมณฑลกรุงเทพ เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน หวังเป็นอย่างยิ่งว่าทุกท่านที่มาจะได้ประโยชน์และมีกำลังใจกลับไป
คุณครูนัยนา น้ำสมบูรณ์ ผู้ช่วยผู้อำนวยการแผนกปฐมวัย แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 คุณครูอรอุมา ยอดบางเตย โรงเรียนนักบุญเปโตร สรุปการนิเทศ
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 คุณครูอัญชลี รื่นเริงใจ โรงเรียนเซนต์แอนดรูว์ สรุปการนิเทศ
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 คุณครูจุฬานี สิตไทย โรงเรียนอันนาลัย สรุปการนิเทศ
ครูหทัยทิพย์ กลิ่นขจร ผู้ช่วยผู้อำนวยการแผนกปฐมวัยโรงเรียนอันนาลัย สรุปภาพรวมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ พบว่า มีกระบวนการเรียนรู้หลากหลาย วางแผนเตรียมการสอนได้ดี เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดริเริ่ม กล้าพูดกล้าแสดงออก ลงมือทำงานด้วยตนเอง ได้ถ่ายทอดเรื่องราวและประสบการณ์ต่าง ๆ ครูคอยสนับสนุนดูแลเอาใจใส่เด็กอย่างทั่วถึง เป็นกำลังใจให้คุณครูทุกท่าน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร สรุปในภาพรวมหลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ พบว่า ในสัปดาห์นี้เรียนรู้วรรณกรรมเป็นฐาน “JS STORY KIDS” โดยใช้นิทานเป็นฐานในการวางแผนจัดกิจกรรม ครูมีศักยภาพออกแบบการจัดประสบการณ์ลงสู่ห้องเรียนได้ดี จัดกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการแตกระหว่างบุคคล การเรียนรู้อย่างมีความหมาย ใช้สื่อ/อุปกรณ์ที่คำนึงถึงพัฒนาการเด็กเป็นสำคัญ เช่น ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ใช้สีเทียนแท่งใหญ่ มีระบบการจัดเก็บชัดเจน โดยเฉพาะมุมหนังสือ มุมบล็อก ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 2 มีกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษามากขึ้น รายละเอียดในผลงานเด็กชัดเจน ระดับชั้นปฐมวัยปีที่ 3 เด็กสามารถถ่ายทอดประสบการณ์ลงสู่ผลงานทั้งงานเดี่ยว และงานกลุ่ม มีทั้งผลงานจากงานปั้น งานประดิษฐ์ งานวาดภาพระบายสี ผลงานสะท้อนภาษาชัดเจน เด็ก ได้ริเริ่ม เลือก ตัดสินใจลงมือกระทำตามความสนใจ เด็ก ๆ มีความมั่นใจในการทำงาน กล้าแสดงออก มีความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง
การจัดสิ่งแวดล้อม ให้ความสำคัญต่อการพัฒนาและการเรียนรู้ของเด็ก ตามหลักการของไฮสโคป พื้นที่ สื่อ และการจัดเก็บมีภาพโครงร่าง จัดแบ่งบริเวณมุมต่าง ๆ อย่างเป็นระบบชัดเจน เอื้อต่อการเรียนรู้ มุมพื้นฐานจัดได้ถูกต้องตามหลักการ
ร่องรอยการเรียนรู้ ผังกราฟิก ตามหน่วยการเรียนรู้ การสอนแบบโครงการ Project Approach ชาร์ต STEM และ Read Model การทดลองวิทยาศาสตร์ปรากฎชัดเจนในทุกห้องเรียน
ระบบการบริหารจัดการของโรงเรียนมีการวางแผนงานชัดเจน การทำงานของครูเป็นไปในทิศทางเดียวกัน มีความต่อเนื่อง
ขอบคุณผู้บริหารโรงเรียนที่ให้การต้อนรับอำนวยความสะดวก และขอบคุณคุณครูโรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์แผนกหญิง ที่พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ได้เห็นศักยภาพและความก้าวหน้าในการพัฒนางานของครู ขอบคุณครูเขต 5 ทุกท่านที่มาร่วมแบ่งปันสะท้อนภาพในสิ่งที่คุณครูทำ เชื่อว่าวันนี้ผู้ที่มานิเทศก็ได้ประโยชน์ ผู้ที่รับการนิเทศก็ได้ประโยชน์
บาทหลวงอนุศักดิ์ กิจบำรุง รองผู้อำนวยการโรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง กล่าวขอบคุณฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูโรงเรียนเขต 5 ที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในวันนี้ได้รับความรู้เป็นประโยชน์ ที่แต่ละโรงเรียนจะนำไปพัฒนาตนเอง พัฒนาโรงเรียน ขอบคุณฝ่ายการศึกษาฯ ในการช่วยเหลือสนับสนุนขับเคลื่อนการทำงาน และให้กำลังใจกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ขอบคุณคุณครูปฐมวัยโรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ แผนกหญิง ที่ร่วมกันพัฒนาให้โรงเรียนด้วยใจทุ่มเททั้งแรงกายแรงใจในการพัฒนาโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์)
ลิงค์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/mhpGb
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
