นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนเซนต์เทเรซาแสงทอง
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 6
ณ ห้องประชุม ชั้น 1 โรงเรียนเซนต์เทเรซาแสงทอง
- - - - - - - - - - - - -
วันที่ 11 พฤศจิกายน 2567 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูปฐมวัยในเขต 6 ได้แก่ โรงเรียนราษฎร์บำรุงศิลป์ โรงเรียนยอแซฟอยุธยา โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ นิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนเซนต์เทเรซาแสงทอง
ซิสเตอร์ลักษณาวดี วงษ์วิไลวารินทร์ ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์เทเรซาแสงทอง และกล่าวต้อนรับฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูที่มาร่วมนิเทศจากเขต 6 ขอเป็นกำลังใจคุณครูที่รับการนิเทศในวันนี้ ในทุก ๆ ปีที่รับการนิเทศคุณครูจะได้รับการพัฒนางานให้ดียิ่งขึ้น สิ่งไหนที่ได้คำแนะนำก็เพื่อให้เราได้นำมาปรับปรุง สิ่งสำคัญคือว่า ทำอย่างไรให้เด็กที่อยู่ในมือเรามีความสุข และเกิดการพัฒนาในทุก ๆ ด้านตามเป้าหมายโรงเรียนที่วางไว้ คุณครูอนุบาลทั้งสามระดับยินดีที่พัฒนาตัวเอง ขอบคุณฝ่ายการศึกษาฯ ที่คอยช่วยเหลือสนับสนุนโรงเรียนอย่างเป็นกัลยาณมิตร
โรงเรียนจัดทำโครงการ “Little Theresa” โดยนำแบบอย่างที่ดีของท่านนักบุญเทเรซา องค์อุปถัมภ์ของโรงเรียน มาจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กในโรงเรียนและที่บ้านร่วมกับผู้ปกครอง ด้วยการนำหนังสือนิทานด้านคุณธรรมจริยธรรม มาจัดกิจกรรมการอ่านนิทาน การประดิษฐ์ผลงาน และการช่วยผู้ปกครองทำงานบ้านตามความเหมาะสม ทำให้เด็กได้รับการปลูกฝังแบบอย่างที่ดีของนักบุญเทเรซาให้ ซึ่งปรากฎเป็น Triple L Model L1 = Love (ความรัก) L2 = Lively (ความร่าเริง มีชีวิตชีวา) L3 = Little (ทำสิ่งเล็กน้อยด้วยความรักและเต็มใจ) มาวางแผนและจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เด็ก
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร เพิ่มเติมในประเด็นนี้ว่า การนำแบบอย่างของนักบุญเทเรซา โดยโรงเรียนมีจุดมุ่งหมาย นิยามศัพท์เฉพาะ อธิบายความหมายได้ ถือว่าโรงเรียนเป็นเจ้าของแนวคิดนี้ ซึ่งซิสเตอร์เป็นนักบวช มีความรู้และเข้าใจเรื่องนี้เป็นอย่างดี ซิสเตอร์ก็คือผู้เชี่ยวชาญ สำหรับกิจกรรมที่นำมาใช้ ขอให้เป็นไปตามหลักการศึกษาระดับปฐมวัย
คุณครูสุวิมล กิจสำเร็จ ผู้ช่วยผู้อำนวยการแผนกปฐมวัย นำเสนอวีดีทัศน์แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ
เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 คุณครูนฤมล เกิดแดน โรงเรียนราษฎร์บำรุงศิลป์ สรุปนิเทศ
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 คุณครูณัฐมล สุขีบท โรงเรียนยอแซฟอยุธยา สรุปนิเทศ
- ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 คุณครูนิตยา สร้อยเวที โรงเรียนเซนต์จอห์น บัปติสต์ สรุปนิเทศ
คุณครูสิรัชญา ทรัพย์อยู่ โรงเรียนราษฎร์บำรุงศิลป์ สรุปภาพรวมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ พบว่า มีกระบวนการเรียนรู้หลากหลาย วางแผนเตรียมการสอนได้ดี เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดริเริ่ม ประทับใจเด็ก ๆ มีระเบียบวินัย กล้าพูดกล้าแสดงออก พูดจาไพเราะ ได้ถ่ายทอดเรื่องราวและประสบการณ์ต่าง ๆ ครูคอยสนับสนุนดูแลเอาใจใส่เด็กอย่างทั่วถึง ขอเป็นกำลังใจในการพัฒนาเด็ก ๆ
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร สรุปในภาพรวมหลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ พบว่า ในสัปดาห์นี้เรียนรู้หน่วย “อาหารหลัก 5 หมู่” จัดกิจกรรมเหมาะสม ครูวางแผนเตรียมการสอนใช้สื่อของจริง ของจำลอง ออกแบบกิจกรรมให้เด็กได้คิดริเริ่ม เลือก ตัดสินใจลงมือกระทำตามความสนใจ กระบวนการเรียนรู้ที่ส่งเสริม “Active learning” เช่น ให้เด็กจำแนกอาหารแต่ละหมู่ ครูใช้คำถามกระตุ้นให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม ผ่านการคิดวิเคราะห์เป็นรูปธรรมและสามารถสรุปองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองในทุกห้องเรียน
ขอชื่นชมครูที่มีความตั้งใจทำงาน มีระบบการทำงานชัดเจนเป็นไปในทิศทางเดียวกัน ดูแลเอาใจใส่พูดคุยกันอย่างเป็นธรรมชาติ มีปฎิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็ก เด็ก ๆ น่ารัก กล้าพูดกล้าแสดงออก มีน้ำใจช่วยเหลือเพื่อนและครู มีระเบียบวินัย ครูเปิดโอกาส อดทนรอคอย ให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี
ร่องรอยโครงการรักการอ่านสร้างการเรียนรู้ บูรณาการโดยใช้ “นิทาน” เป็นฐาน ออกแบบกิจกรรมส่งเสริมจุดเน้น ค่านิยม อัตลักษณ์ ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมโดยนำแบบอย่างของท่านนักบุญเทเรซา องค์อุปถัมภ์ของโรงเรียนมาจัดประสบการณ์ “Triple L Model” โดยใช้กระบวนการของ “READ Model” ส่งเสริมทักษะทางภาษา มีการออกแบบกิจกรรมทั้งที่โรงเรียนและส่งไปให้ผู้ปกครองที่บ้าน จัดกิจกรรมกับลูกอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งให้ผู้ปกครองสะท้อนกลับเพื่อนำข้อมูลที่ได้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ เชื่อมโยง “STEM” จากเนื้อหาวิเคราะห์ในสิ่งที่เด็กเรียนรู้ในด้าน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ ชัดเจนเห็นขั้นตอนกระบวนการคิด แก้ปัญหา
ร่องรอยโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์ พบกิจกรรมการทดลองในมุมวิทยาศาสตร์ ใบงานบันทึกผลการทดลองของเด็ก ชาร์ตกิจกรรมวันนักวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะ และกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาที่ยั่งยืน (ESD)
กิจกรรมสร้างสรรค์หลากหลาย ปลายเปิด ครูเตรียมการวางแผนจัดกิจกรรมได้ดี มีการเตรียมสื่ออุปกรณ์ ทั้งวัสดุธรรมชาติ วัสดุเหลือใช้เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ เด็กได้คิดริเริ่ม เลือก ตัดสินใจลงมือกระทำตามความสนใจ เด็กมีความมั่นใจในการทำงาน กล้าแสดงออก มีความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง และพบว่าผลงานศิลปะสร้างสรรค์มีความสอดคล้องกับระบบการจัดเก็บผลงานใน Portfolio เพื่อสะท้อนพัฒนาการและความก้าวหน้าของเด็ก
ขอบคุณครูเขต 6 ทุกท่านที่มาร่วมแบ่งปันกันในวันนี้ ขอบคุณคุณครูโรงเรียนเซนต์เทเรซาแสงทองที่มีความตั้งใจดีในการพัฒนาตน พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ได้เห็นความก้าวหน้าในการพัฒนางานของครู ขอเป็นกำลังใจในการทำงานเพื่อเด็ก
คุณครูสุวิมล กิจสำเร็จ ขอบคุณฝ่ายการศึกษาฯ และคณะครูจากเขต 6 ที่ร่วมแบ่งปันสิ่งดี ๆ วันนี้ได้รับประโยชน์เป็นอย่างมาก ขอบคุณที่มาชื่นชมให้กำลังใจการทำงานของครู และร่วมพัฒนาเด็กๆ ให้เรียนรู้อย่างมีความสุข
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์)
ลิงก์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/vZI0b
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
