นิเทศกัลยาณมิตร โรงเรียนนักบุญยอแซฟอุปถัมภ์หนองรี
โดย ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ คณะครูปฐมวัย เขต 4
ณ ห้องประชุม โรงเรียนนักบุญยอแซฟอุปถัมภ์หนองรี
- - - - - - - - - - - - -
วันที่ 17 กันยายน 2567 แผนกปฐมวัย ฝ่ายการศึกษาฯ และคุณครูปฐมวัยในเขต 4 ได้แก่ โรงเรียนมาเรียลัย โรงเรียนพระวิสุทธิวงส์ และโรงเรียนมาลาสวรรค์พิทยา นิเทศกัลยาณมิตร ระดับปฐมวัย โรงเรียนนักบุญยอแซฟอุปถัมภ์ หนองรี
ซิสเตอร์อังคณา ชื่นบาน ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวต้อนรับฝ่ายการศึกษาฯ และคณะครูจากเขต 4 ที่มาร่วมนิเทศกัลยาณมิตรในวันนี้ โรงเรียนนักบุญยอแซฟอุปถัมภ์ หนองรี ยินดีรับฟังคำแนะนำ ข้อเสนอแนะ เพื่อการพัฒนาโรงเรียนของเราให้ดีขึ้น
คุณครูอภิญญา บู้ช้วน ผู้ช่วยผู้อำนวยการฝ่ายปฐมวัย แนะนำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร แนะนำคณะผู้นิเทศและชี้แจงจุดมุ่งหมาย พร้อมทั้งรูปแบบการเยี่ยมชมห้องเรียน
คณะกรรมการนิเทศ เยี่ยมชมการจัดประสบการณ์การเรียนรู้
สำหรับเด็กปฐมวัย
หลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์และร่องรอยการเรียนรู้ คณะผู้นิเทศรายงานผลการนิเทศภาพรวมเป็นระดับสายชั้น ดังนี้
- ระดับอนุบาล 1 คุณครูปภาวรินทร์ แสนเหลา โรงเรียนพระวิสุทธิวงส์ สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 2 คุณครูบุษบา เนียมมั่นคง โรงเรียนมาเรียลัย สรุปการนิเทศ
- ระดับอนุบาล 3 คุณครูสุภาพร ประสิทธิพร โรงเรียนมาลาสวรรค์พิทยา สรุปการนิเทศ
คุณครูสุนทรี อภิชาติโรจนกุล ผู้ช่วยผู้อำนวยการโรงเรียนพระวิสุทธิวงส์ สรุปภาพรวมการจัดกิจกรรมต่าง ๆ พบว่า การจัดสภาพแวดล้อมทุกห้องเรียนมีสื่ออุปกรณ์ที่หลากหลาย มีทั้งของจริง ของจำลอง มีระบบการจัดเก็บ การจัดประสบการณ์ มีกระบวนการเรียนรู้หลากหลาย วางแผนเตรียมการสอนได้ดี เปิดโอกาสให้เด็กได้คิดริเริ่ม ประทับใจเด็ก ๆ น่ารัก มีมารยาท กล้าพูด กล้าแสดงออก ลงมือทำด้วยตนเอง ได้ถ่ายทอดเรื่องราวและประสบการณ์ต่าง ๆ ครูคอยสนับสนุนเอาใจใส่เด็กอย่างทั่วถึง ชื่นชมคุณครูทุกท่าน ขอเป็นกำลังใจในการพัฒนาเด็กๆ และโรงเรียนต่อไป
อาจารย์กาญจนา สุวรรณธาร สรุปในภาพรวมหลังการเยี่ยมชมห้องเรียน สังเกตการจัดประสบการณ์ และร่องรอยการเรียนรู้ พบว่า ในสัปดาห์นี้เป็นการสอนแบบโครงการ (Project Approach) อยู่ในระยะที่ 2 พัฒนาโครงการ ทุกเรื่องที่เด็กสนใจเป็นเรื่องใกล้ตัว สามารถหาแหล่งเรียนรู้ ลงภาคสนาม สืบค้น เพื่อหาคำตอบได้อย่างสะดวก ห้องเรียนมีบรรยากาศแห่งการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการเรียนรู้ในแต่ละช่วง มีทั้งสื่ออุปกรณ์ที่เป็นของจริงของจำลอง ภาพถ่าย และได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองเป็นอย่างดี ทำให้เด็กได้เรียนรู้ผ่านการลงมือกระทำ และตอบคำถามเพื่อที่เด็กจะสามารถสร้างและสรุปองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง
ประเด็นที่เห็นชัดเจน
ประเด็นที่ 1 เด็ก ๆ มีสมาธิในการเรียนรู้ มีกระบวนการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน ส่งเสริมทักษะสมอง EF ให้กับเด็ก ๆ ชัดเจน เห็นได้จากกิจกรรมสร้างสรรค์ ได้ลงมือวาดภาพระบายสี การเล่นกับสีชนิดต่าง ๆ ตัดปะ และงานประดิษฐ์ ฯลฯ เด็กได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ คิดเป็น ตัดสินใจ วางแผนการทำงานอย่างมีเป้าหมาย จดจ่อใส่ใจทำงานจนสำเร็จ และพบกิจกรรมส่งเสริมทักษะทางภาษาผ่านผลงานศิลปะ ให้เด็กได้เขียนถ่ายทอดเรื่องราวในผลงานของตนเอง ครูออกแบบกิจกรรมให้เด็กได้ลงมือปฏิบัติ ส่งเสริมทักษะชีวิต และพัฒนาการทุกด้าน
ประเด็นที่ 2 โรงเรียนมีการวางแผนจัดทำแบบอย่างที่ดีโดยนำเสนอ โครงการ “รักการอ่านสร้างการเรียนรู้” มีกิจกรรมวางทุกงานอ่านทุกคน กิจกรรมบันทึกการอ่าน วรรณกรรมเป็นฐาน และกิจกรรมส่งเสริมจุดเน้น อัตลักษณ์ ทักษะทางภาษา การคิดวิเคราะห์ และทักษะการสืบเสาะโดยใช้ “นิทาน” เป็นฐาน ขอให้นำกิจกรรมทั้งหมดมารวมอยู่ในโครงการเดียวกัน วางแผนการจัดกิจกรรมอย่างเป็นขั้นตอน และต่อเนื่อง มีนิทานเรื่องเดียวกันครบจำนวนของเด็กในห้อง เพื่อทำกิจกรรมต่อเนื่องกับผู้ปกครอง มีร่องรอยการออกแบบกิจกรรม ต่อยอดจากการเล่านิทาน เช่น ลำดับเหตุการณ์ในนิทาน ธนาคารคำ วิเคราะห์ตัวละคร ส่งเสริมทักษะ EF ส่งเสริมคุณธรรม การประดิษฐ์ การปั้น วาดภาพตัวละคร ภาษาจากนิทาน บูรณาการ STEM กระบวนการ Read model ที่สะท้อนให้เห็นทักษะทางภาษาทั้งการฟัง พูด อ่าน เขียน ชัดเจน ส่งเสริมค่านิยม อัตลักษณ์ คุณธรรม การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง ซึ่งได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดีจากผู้ปกครองในการทำกิจกรรม เช่น อ่านนิทาน ถ่ายคลิปวีดีโอกิจกรรมที่ทำกับลูก ฯลฯ
ขอบคุณคุณครูปฐมวัย ผู้บริหารที่ให้การต้อนรับและอำนวยความสะดวก ขอบคุณครูเขต 4 ที่มาร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน เห็นความก้าวหน้าในการพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ขอเป็นกำลังใจในการทำงานเพื่อพัฒนาเด็ก ๆ ต่อไป
ซิสเตอร์อังคณา ชื่นบาน กล่าวขอบคุณคุณครูโรงเรียนนักบุญยอแซฟอุปถัมภ์ หนองรี และฝ่ายการศึกษาฯ คณะครูจากเขต 4 ที่วันนี้ได้มาเป็นกำลังใจให้คุณครูอนุบาลที่ทำหน้าที่ได้เป็นอย่างดี เป็นแบบอย่างที่ดีในการทำงาน ทำให้ผู้ปกครองให้การยอมรับ และให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียน คุณครูอนุบาลทุ่มเทในการดูแลเอาใจใส่เด็กทุก ๆ อย่างเต็มศักยภาพทุกคน ไม่ทิ้งใครไว้สักคน ให้ความสำคัญคำนึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ความรักความอบอุ่น สร้างความรักสามัคคี แบ่งปัน กระบวนการนิเทศกัลยาณมิตรก็เป็นสิ่งหนึ่งที่สร้างกำลังใจ ช่วยเหลือแบ่งปันสิ่งดี ๆ มีประโยชน์ ขอเป็นกำลังใจในการทำงานดูแลเด็ก ๆ ส่งให้เขาเป็นคนดีมีคุณธรรมจริยธรรม เพื่อเติบโตเป็นคนดีของสังคมต่อไป
คณะครูผู้มาร่วมนิเทศและถ่ายภาพหมู่ร่วมกัน
(ภาพ : พิรญาณ์ จรูญวัฒนไพบูลย์)
ลิงค์เพื่อแชร์ >> https://shorturl.asia/BSQgz
แผนกปฐมวัย
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ
